Jumelage scolaire : Les cadeaux et les lettres des correspondants

3ème CARNET BÉNINOIS ET TOGOLAIS

le penseur béninois est toujours dans ma classe!

Nous échangeons les cadeaux : je porte la belle tenue colorée de motifs végétaux aux rameaux entrelacés et aux feuilles pourpres et verte sur un fond blanc imitant le batik veiné de jaune et de bleu turquoise. Elle a été cousue à ma taille. La couturière – la femme de Romain – a conservé mes mesures dans son cahier. Mais ce n’est pas tout. Une boîte très pesante, très bien emballée avec beaucoup de scotch contient une statue de teck : le penseur. Il a une belle tête très fine avec des yeux en amande allongés. Le bois est clair avec un grain très fin.
Puis on apporte 3 boites format boîte à gâteaux pour une fête de famille, papier cadeau et faveurs mais interdiction d’ouvrir. Seulement de retour à la maison. Une trop curieuse (ou étourdie qui n’a pas écouté la consigne dévoilera le secret : des tissus brillants de bazin).

 

 les lettres des  correspondants et la pioche à cadeaux

 

je deviens facteur et distribue les lettres et les cartes des correspondants

Je distribue aux élèves d’abord les lettres, les cartes des 5èmeB de Créteil, puis les cadeaux individuels préparés par les correspondants. Ensuite, je passe aux cadeaux anonymes. Hier, au Jardin Helvetia, j’ai trié par catégorie les objets : parfums, maquillage, dans du papier doré pour les filles. Une pioche est organisée. On éparpille les cadeaux sur la grande table officielle. Un garçon, les yeux bandés distribue aux filles les cadeaux qui leurs sont destinés. Puis on inverse les rôles. Les garçons se partagent petites radios, bobs porte-monnaie et jeux de carte. Cette fois, je ne suis pas venue sans biscuits. En 2007 seule la 4ème M1 avait été servie et j’avais été triste pour les 4èmeM2 qui avaient été oubliés. Pendant la distribution on a photographié les correspondants. J’ai tiré la leçon de nos erreurs de  la première fois et cette fois ci j’ai demandé qu’on apporte des ardoises et de la craie pour inscrire le nom des correspondants. Nous avions perdu des heures à les identifier et nous étions 4 pour les retenir !

la Pioche à cadeaux

Je reconnais Mariette et Camelle et je promets de contacter leurs correspondants dans leurs nouveaux lycées. Mariette est devenue une ravissante jeune fille avec de très beaux yeux maquillés son front bombé et sa chevelure rase. Madeleine se présente :
–    « je suis la correspondante de Théo »
Elle est très déçue de ne rien avoir et le montre bien. C’est la sœur de Florentin qui avait reçu un magnifique maillot de foot imprimé à son nom que Corentin avait offert. Je la félicite pour le conte qu’elle a envoyé à Théo :
–    « l’as-tu inventé ?
–    « non, je l’avais lu dans un livre » avoue-t-elle.
Khatib a quitté l’école – comme Alexis – Onesime aussi, j’aurais aimé donner de ses nouvelles à Adrien. Eve n’est plus là. Dommage, j’aurais pu joindre Maéva . J’avais oublié le nom de Perpétue mais ni son visage ni sa voix. C’est elle qui avait lu le discours de bienvenue. Juste aussi est parti, je peux remettre l’enveloppe de Jeanne à son frère Spero qui lui ressemble et qui mène la revue comme Juste l’avait fait il y a deux ans.

Une énorme vague d’affection nous submerge. Autant le découragement m’avait saisie quand j’ai vu le chantier de la Bibliothèque, autant je goûte cette amitié donnée gratuitement par les enfants avides d’ouverture sur le monde et d’amitié.

 

Cotonou – L’école Jacquot

313 élèves - 6 classes

 BENIN 2006 : BALLONS DICTIONNAIRES ET BÊTES SAUVAGES

Thierry a contacté la directrice de l’école de ses enfants et nous y conduit directement. Les maîtres sont assis autour d’une table sous une galerie. Ils ont décidé que la somme que nous avons apportée sera utilisée en priorité pour refaire le toit qui fuit. En saison pluvieuse, il pleut dans les classes. Cet investissement me plait : c’est du concret, du solide, cela marquera plus que du petit matériel éparpillé. D n’est pas de cet avis – et c’est elle qui est concernée ! – elle préfèrerait des fournitures scolaires.

le salut

le salut : A 'école Jacquot, travail, discipline, succès! bonjour Madame!

A notre entrée dans chaque classe, un enfant donne le signal et tous en chœur crient :

« A l’école Jacquot : Travail ! Discipline ! Succès ! Bonjour Madame ! »

Il faut plusieurs reprises pour que je comprenne ce qu’ils hurlent.

Dans une classe on fait entrer 50à 70 élèves. Comme dans le taxi, ils sont serrés, 3 sur des bancs de deux, les mêmes bancs que chez nous il y a plus de cinquante ans. Les tables ne sont pas rangées face au tableau, elles sont regroupées par paquets. Peu de matériel, une ardoise chez les petits un cahier couvert d’un protège-cahier en plastique, un stylo à bille. Rien d’autre.

Le tableau noir

Un grand tableau noir est peint sur chacune des cloisons de la classe, partagé par des frises peintes verticalement. Toutes les leçons du jour y sont calligraphiées avec des craies de couleur.  Chez les petits, on apprend les couleurs du drapeau du Bénin. Chez les grands, les planches de l’appareil digestif (CM1) ou de la circulation du sang dans le cœur (CM2) sont soigneusement dessinées par le maître. Thème de rédaction au CM2 : les Droits de l’Homme, et aujourd’hui, plus précisément ceux de la Femme. Une rédaction d’une écriture enfantine sert de base à la réflexion : Papa a donné de l’argent à maman pour qu’elle achète à manger. Elle utilise l’argent à autre chose. Papa la bat correctement…Je m’interroge sur le « correctement ».

Ballons cristoliens

D raconte aux CM2 la fête de l’anniversaire des trente ans de son collège. En l’honneur, on lâchera 600 ballons portant des cartons expliquant l’évènement. 300 cartons ont déjà été achetés par les enfants français au profit des enfants béninois. Le public est nombreux, pour mieux entendre, ils se rapprochent, se déplaçant silencieusement, font un cercle. Elle parle aussi de l’échange de correspondance. Ses élèves sont en 5ème et ont 12 ans. Cela ne pose pas vraiment de problème. Certains élèves de CM2 sont beaucoup plus âgés, ayant même 16 ans.

Nous concluons cette visite par une séance photo dans la cour. Les maîtres alignent tous les enfants le long du vieux bâtiment au toit tout rouillé : 313 pour 6 classes. J’ai bien du mal à faire entrer tout le monde dans le champ de la photo.